До сих пор с нежностью и любовью вспоминаю свою первую учительницу Ольгу Юрьевну, более того часто вижу ее и прямо улыбка сама на лице появляется.
Что удивительно, она почти не изменилась за эти 20 лет, все такая же добрая и красивая.
К нам в первый класс она пришла совсем молодой и неопытной, но у нее видимо призвание было работать с детьми, ее сразу же все полюбили, она всегда придумывала что-то новое, объясняла в игровой форме, а учились мы не за оценки (в журнал то понятно она оценки ставила), а за веселые картинки, которые она клеила нам в тетрадь.
До сих пор все эти тетради храню. Надо ли говорить, что нас все ходили в школу с удовольствием и расставаться с ней никто не хотел.
В свободно от работы время учитель может вести себя так, как считает нужным. Но у него обязательно должно быть одно качество - любовь к детям. Это первостепенно. ну, и компетентность, конечно.
Особенно на эти качества следует обратить внимание, выбирая первого учителя. Именно выбирая, т.к. пускать это не самотек ни в коем случае нельзя, от личности первого учителя, его профессиональных качеств очень во многом зависит будущее ребенка - понравится ли ему учиться, как он будет учиться и, в конечном итоге, вы бор профессии, социальная и профессиональная адаптация.
На мой взгляд, первый учитель у ребенка должен быть в первую очередь терпеливым и любящим детей. Ребятня сейчас очень сложная, надо уметь к ним находить подход, иначе все старания чему-то научить будут напрасны. Работа учителя очень сложная. Никогда не забуду, как я пришла в школу за своим сыном, тогда еще первоклассником, и на коридоре меня чуть не сбила целая орава бегущих и орущих учеников начальных классов( по виду, класс второй). А ведь учителю целый день надо управлять этой толпой, и не крикнешь же, не накажешь, потому как из-за этого потом и работы лишиться можно. Поэтому на мой взгляд, учитель должен быть в первую очередь терпеливым.
Учитель должен произвести впечатление на первоклашку доброго, отзывчивого человека, но никак, не деспотичного и злого, как описано в тексте темы.
Хотя, можно ведь при родителях, надеть маску белой и пушистой, а в классе быть злой и деспотичной.
Моим детям с учителями везло, или я так думала, что везло? Во всяком случае, не замечала ни за самими учителями ничего предосудительного, ни от детей не слышала упреков в их сторону.
1. Первый учитель, как вторая мама. Учительница должна стать для ребенка авторитетом. Я свою по сей день вспоминаю с самыми теплыми чувствами. Зато мой сын своей учительнице на день учителя подарил подарок - нарисовал горящую школу и написал, "Училка, чтоб ты сдохла!"
Нас сразу к директору. Нападать стали, что это такое, что у вас в семье творится, да она у вас вообще не благополучная! А в семье у нас все замечательно.
Зато от учительницы этой я постоянно слышу: "Ой, он у вас такой непослушный. Я кричу-кричу, а он не слышит!"
Вопрос напрашивается сам собой, будет ли ребенок любить учительницу, которая постоянно кричит. Два года постоянные обвинения: ваш сын сделал то, ваш сын сделал это. Он виноват всегда и во всем, даже в том чего не делал, и где его даже не было, из него сделали сущего изгоя.
Понимаю если бы он действительно был таким дебоширом и хулиганом, дома все в порядке, на улице с друзьями тоже. В итоге, мы сейчас документы забираем из школы, хоть и посреди учебного года.
Первый учитель запоминается на всю жизнь и, конечно, главным критерием оценки учителя должна быть прежде всего любовь к детям и к своей работе. Если ребенок полюбит своего учителя, то он будет с желанием ходить в школу, учить уроки, посещать кружки.
Полдня дети находятся в школе, поэтому учителя начальной школы называют "второй мамой", и это не зря, так как помимо учебы, учитель должен приучить ребенка к порядку, научить общаться в коллективе, устраивать физкультминутки, чтобы дети не уставали на уроках, и организовать игры на переменах.
Хороший учитель начальной школы - это ориентир на всю жизнь!
Я считаю,что первая учительница должна быть хоть с элементарным,но опытом.При этом она должна не отставать от технического прогресса, владеть интерактивными досками,компьютером. Ее речь должна быть четко поставленной, граммотной. Она должна всем своим видом вызывать уважение своих наставников, при этом уважать их тоже,быть строгой, но справедливой.Вид должен быть опрятным. Педагог должен четко ориентироваться в программе, которую он ведет. Это человек с активной жизненной позицией, стрессоустойчивый и быстро принимавший верные решения в разных ситуациях.
Главное,что бы она была хорошим человеком и ,как ни банально,детей ЛЮБИЛА.
Потому что я не могу сказать такого о своей учительнице.
я до сих пор помню,как она мальчика из нашего класса отучала писать левой рукой.Она привязывала ему руку левую и смеялась над ним показно при нас!
Воспитание коллективом,блин...
А мы ж дурные,мелкие,тож за ней ржали(((
А еще он,как на зло,их семьи не очень видно благополучной был,грязненький все времяЮпортфель старенький,синий такой...
Она и над этим смеялась,и нас втягивала...
Как так можно,а?
Первый учитель - мое мнение по этому вопросу однозначное!
Это должен быть активный человек любящий свою нелегкую работу. И желательно чтобы учитель был не стар, а скорее молод. Ведь в предпенсионном возрасте не очень хочется бегать с толпой орущих ребят по кинотеатрам и циркам.
У меня была педагог в возрасте, "Заслуженный учитель" и мы только и делали, что сидели на уроках. А для своего сына я выбрала молодую, веселую и безумно обаятельную учительницу. И в первой половине учебного года наш класс уже побывал на четырех мероприятиях.
Досих пор вспоминаю свою первую учительницу и за многое ей благодарна. Ясчитаю, что первый учитель должен очень любить маленьких детей, и не меньшедолжен любить саму профессию. Он должен преподносить материал так, чтобыхотелось учится, было интересно и этот интерес долго не пропадал. Мойпервый учитель привил мне любовь к учебе и любовь ко всему новому. А еще он долженстать хорошим психологом, чтобы понять и помочь ученику адаптироваться в новойдля него атмосфере.
