[Клементина]

Приобщение детей к рукоделию способствует их интеллектуальному и эстетическому развитию. Дети становятся более дисциплинированными и внимательными, целеустремленными.

Одно из самых интересных занятий – бисероплетение. Для дошкольников оно не подходит, но зато уже в начальной школе такие занятия – хорошая развивающая деятельность. Обучение можно начинать с 7 лет.

Как правило, этим видом рукоделия больше интересуются девочки. Рано или поздно они начинают создавать собственные украшения и схемы. Мальчикам такие занятия тоже полезны. Замечено, что успеваемость в школе повышается и у тех и у других.

[Клементина]

Важно правильно организовать занятия, нужно уделить внимание инструментам.

Порядок занятий:

* * *

На первом ознакомительном занятии детям рассказывают историю бисероплетения и вышивки бисером. Упоминаются страны, в которых зародилось это искусство, обозначаются этапы его исторического развития и особенности распространения по миру, какие мотивы в своих орнаментах использовали разные народы, какие техники возникли первыми, и какие относятся к современным.

Кроме того показываются готовые работы, чтобы обозначить конечную цель кропотливого труда.

* * *

Далее следует начинать с основ. Дети должны узнать какие материалы используются, в каких случаях нужно выбирать в качестве основы проволоку, а в каких – нить, какие преимущества и недостатки у лески и капроновой нити, чем отличается игла для бисера от обычной.

* * *

На первом занятии детей обычно учат нанизовать бисер и бусины на нитку. Они могут быть одинаковыми или разноцветными. Можно сплести обычную и радужную нити. Это поможет освоить основные движения и повысит интерес к выполнению упражнения.

* * *

Второе занятие можно посветить плетению простейших конструкций на проволоки, используя готовые наборы для детского творчества или простые схемы, изготовленные педагогом.

Младшим школьникам можно показать простые фигурки бисерную веточку, жучка или бабочку, сердечко или кольцо. Важно, чтобы ребенок не потерял интерес к творчеству.

* * *

После этого можно переходить к плетению на двух нитях простейших цепочек. Это основа для фенечек, которые очень нравятся девочкам в возрасте 8-10 лет. Они с удовольствием дарят их друг другу.
Схемы цепочек из трех-5 бусин можно найти в любом пособии или изготовить самостоятельно.
После двух трех изделий, выполненных по готовым схемам, педагог предлагает самостоятельно придумать схему. Это развивает фантазию, воображение и дает понимание основ эскиза.

* * *

Следующее занятие посвящается ажурным сеточкам. Начинать нужно с однотонных, чтобы детям было легче понять принцип. Затем предложите ученикам сплести сеточку с простым рисунком.

Ажурная сеточка универсальный прием бисероплетения. На ее основе можно делать любые украшения, оплетать любые предметы (бутылки яйца, вазы и. т.д).

Как правило сетчатое плетение изучается на примере браслетиков по готовым схемам. Когда дети освоили основные принципы построения орнамента и его элементами, они начинают создавать собственные узоры для украшений.

* * *

Следующий этап предполагает знакомство с другими техниками плетения обучение тому, как плести полотно, создавать объемные составные фигуры (игрушки, цветы, деревья и так далее), изготавливать сложные украшения.

Неплохие результаты дает совместная работа, когда вся группа делает одну крупную композицию, состоящую из множества частей. Каждый ученик изготавливает свою часть, а потом все вместе собирают готовое изделие.

Видео уроки по бисероплетению можно посмотреть здесь.