[Высоцкая]

Очень многие родители сталкиваются с тем, что их дети в 5-6 лет все еще не выговаривают некоторые буквы.Ребята занимаются и в детском саду, и ходят на специальные занятия к логопеду, но можно продолжать обучение и дома.

Предлагаю посмотреть вам программу "Домашний логопед" Грабенко Татьяны Михайловны (это дефектолог, логопед и игротерапевт), она разработала программы по игровой фонетической ритмике. В видео участвуют: Маша Нисневич, Евгения Романова, Сергей Романов. Вы сможете узнать, как с ребенком может заниматься не только мама, но и брат, бабушка и папа. Каждый член семьи может внести свой посильный вклад в развитие речи ребенка. Занимайтесь с малышами, помните, что дефекты речи можно исправить, просто над этим нужно трудиться, но нет ничего сложного или непосильного.

Введение
Создаем настроение ребенку. Сказка про Люби
Песочная терапия
Фонетическая ритмика
Голосовая зарядка
Этот трудный звук "Л"
Артикуляционная гимнастика
Заключение

[Высоцкая]

Введение. Кто может помочь ребенку в развитие речи, новых открытиях, творческих победах?

[Высоцкая]

Часть 2. Начинается утро. Бабушка рассказывает внучке сказу "Люби". Создаем позитивное настроение ребенку. Мама показывает дочке, как сделать самой себе массаж лица.

[Высоцкая]

Часть 3. Проводим песочную терапию, этим может заняться брат. Строим картины из песка, переживаем разные ситуации, делимся с ребенком переживаниями, тем самым помогаем и самим себе.

[Высоцкая]

Часть 4. Мы уже потренировались в произношении звука "Л". А теперь поможем ребенку стать актрисой, а для этого учимся фонетической ритмике. Поможет в этом сестра девочки.

[Alleftina]

Видно, что молодые педагоги немного переигрывают, но они все таки еще выпускники, им простительно). Зато мне очень понравилось задание по фонетической ритмике, сама логопед очень здорово все показывает, даже мне интересно смотреть).

[Высоцкая]

Мне тоже понравились задания, они простые, можно провести с ребенком, даже если у вас нет специального образования.

Часть 5. Произносим гласные звуки, сопровождая это жестами. Голосовая зарядка. Учимся произносить согласные звуки.

[Высоцкая]

Часть 6. Приходит с работы папа, рассказывает про историю футбола. Играем вместе с папой, придумываем слова, где звук "Л" стоит в начале, середине и в конце слова.

[Высоцкая]

Часть 7. Кушаем блинчики вместе с мамой, делаем зарядку для языка. Даже облизнем тарелку, но все это в обучающих целях).

[Высоцкая]

Закончился день, но у ребенка хорошее настроение, ведь он провел его с дорогими людьми, а главное - с пользой и весело.